班级管理策划方案过程（2022春期班级管理计划）

新学期，新起点，新希望。根据学情、学校常规管理要求、班级管理理念及合伙人们的建议，拟定本学期班级管理计划。

理念：五育并举、全面发展

十年树木，百年树人。教育要着眼长远，不能把学习能力作为单一的评价标准。能基本做到“五育并举、全面发展”的孩子，才能更健康快乐，才能走得更稳、走得更远、飞得更高。德、智、体、劳、美（个人觉得劳的重要性比美更重要，所以向前移了一位）全面发展应该是学校教育和家庭教育的共同目标，家校统一了教育标准，各自做好份内的事，教育才能更轻松、高效。

开笔礼：学会写人，更要明白如何做人，"五育并举、全面发展"即可

模式：积分管理、动力无限

积分管理模式有助于规范各类习惯，能使积分成为激励和惩罚的重要手段，能让孩子们拥有持续动力，能让家长们了解孩子在学校的基本情况，以达到家校共育，更能从大数据客观了解和评价每一个孩子。上一学期是积分管理的一种尝试，本期根据班级情况及孩子年龄特点做出一些调整。

• 管理软件从“学动力”微信小程序换成手机APP“班级优化大师”。
• 因软件原因，家长不能对孩子在家的表现进行点评，也不能把日常家庭中的家务、阅读、运动记录在软件上。
• 日常评价主要是老师在课堂内、外对孩子进行评价，会适当增加评价项目和场景。
• 会增加“班干部”评价项目与场景，适当放权。
• 会对“班干部”评价标准、方法做适当的培训。
• 增加积分兑换的频率，每月一次集中兑换，日常也可兑换。
• 丰富奖品品类，让奖品更有吸引力，使孩子们更在意积分。
• 积分实现小愿望模式进入第二轮。

孩子一起玩积分兑换的拼图

常规：重视过程、习惯养成

1、小组管理

小组是班级管理的基本单位。课前三分钟、卫生打扫和保持、两操和午餐表现等，主要以小组为单位评价。每周或每月以积分评选出优秀小组，奖个人积分等。

• 每小组6人，开学随机抽签产生，注意男女比例，老师协调人员结构。
• 小组长内部选举产生，实行组长负责制：组长对组内纪律、卫生、午餐等事情负责。在小组内，组长的权力大于班干部和老师。为了小组利益，小组成员有义务和权利罢免现任组长、重新选举。
• 分组完成，本学期不变动。
• 小组内部的事情，先在组内解决，不能解决的再由班干部和老师协调。
• 靠前门黑板，做日常管理公示区：对纪律、卫生、两操、午餐等日常表现优秀或不足的小组、学生进行公示，每周清零。

午餐后，走廊书吧是他们的乐园

2、班务分工

班级事务事事有人做，人人有事做。继续做好、做实班务分工，学生能做的老师不做，学生能帮手的尽量安排，实行学生自荐、老师协调的双向选择，半期轮岗。

“栏杆卫士”张同学认真履职

3、纪律

以遵守《小学生日常行为规范》和《石洞学校一日常规》为前提，规范言行，特别注意以下条款：

• 升旗仪式肃立、行注目礼、少先队员行队礼、齐唱国歌。
• 集合集会立正、安静、整齐，认真倾听老师和同学发言，并参与互动（如鼓掌、语言回应等）。
• 在学校、在家多做力所能及的事情，不乱扔果皮纸屑，养成主动捡拾垃圾的好习惯。
• 见了老师、长辈、同学主动问好，不讥笑、辱骂同学，不打闹，做个有礼貌的孩子。用好十字礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。
• 到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息，不随意进出办公室，不在办公室外围观。
• 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事要努力做到，做不到时表示歉意。
• 课堂上认真听讲，勤于思考，不照抄作业，不懂就问同学或老师，同学回答问题认真倾听。
• 不挑食厌食、爱惜粮食、学习用品、生活用品、节约水电、不比吃穿、不乱花钱。
• 衣着整洁、常洗澡、勤剪指甲、勤洗头、早晚刷牙、饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
• 按时上学，不迟到，有事要请假。
• 爱护公物，不在课桌椅、建筑物等物体上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
• 遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，红灯停、绿灯行，不在公路、铁路、池塘边玩耍和追逐打闹。
• 遵守公共秩序，在公共场所要排队、不拥挤、不喧哗、礼让他人。

杨老师给孩子们加餐，为殷祺欢巩固拼音

蜗牛成了她们的新宠，老师提醒观察后把它们放回家

夏晓韵和潘梦露是“蜗”粉儿

分餐大使专心致志，聚餐同学弯腰配合，其他同学安静排队

4、卫生

根据上学期的卫生情况和孩子们动手能力，卫生要求升级。

（1）日常打扫：

• 日常卫生打扫实行“卫生值周小组制”，每小组打扫一周卫生。
• 每天打扫两次，午餐后 放学后各一次。

打扫要求：清扫地面 整理桌椅 倒垃圾。

打扫标准：地面干净无碎纸屑、桌椅整齐、卫生工具摆放整齐。

检查：劳动委员午休前检查效果，并做对小组进行评分；放学打扫效果由老师评定。

（2）周二大扫除

打扫要求：清扫地面 拖地 擦门窗黑板 整理桌椅 擦桌椅 倒垃圾 清洗卫生工具

打扫标准：地面干净无垃圾无尘、桌椅整齐干净、门窗黑板干净无尘、卫生工具干净摆放整齐、书架整齐无尘、绿植干净有活力

检查：全班同学按标准逐一检查评定

（3）日常保洁

不定期对教室、室外公共区域进行保洁。室内桌椅下有垃圾，及时捡拾或提醒同学捡拾，并以小组名公示。个别孩子桌椅太脏乱的，单独以学生名公示。

学校和家庭共同培养，孩子们的动手能力越来越强，袁艺拖地有模有样

5、两操

（1）眼保健操

眼操要求：坐姿端正、安静闭眼、动作标准。

眼操比赛：为规范眼操要求，第五周前后以眼操为内容进行班级内部比赛。

检查标准：眼操委员负责制。按眼操要求提醒同学认真做操，两次提醒后没有达到要求的，公示栏公示并扣分。

（2）课间操

课间操要求：路队整齐有序、跑步有节奏注意前后距离、做操认真、动作基本标准。

课间操比赛：为规范课间操要求，第9-12周以跑操、课间操为内容进行班级内部比赛。

检查要求：老师监督提醒。

6、午餐

规范午餐习惯：排队取餐、安静就餐、不挑食厌食、餐餐光盘、餐后清理餐区和桌面卫生个人卫生、餐后整齐摆放和归还餐具。

• 食堂就餐路队安静整齐。
• 取餐时安静排队、取餐不挑食、不把食物掉落地面，如有掉落及时用扫把或纸币清理。
• 就餐不打玩、不闲聊，做到餐餐光盘。
• 餐后餐具轻轻、整齐、分类放入回收桶，并及时清理餐区卫生。
• 对就餐过程中“屡教不改”路队不安静整齐、排队打玩、挑食吃饭困难户、餐区邋遢户等孩子，公示栏公示，并取消当天水果或点心以示惩戒。
• 水果、点心午休后才可以食用，果皮放进垃圾筒，在教室里吃完再出去玩，不允许边玩边吃，不吃的放进书包。

张同学享受阳光午餐

7、午休

在校时间长，午休要成为常态，下午有的孩子会打盹。根据气温情况，慢慢增加午休时间，最长为1小时，午休时间13：00至14：00。

8、路队

集会、午餐、放学等场合，路队的秩序很重要，基本要求是：左右两个对齐、前后一列对齐、上下楼梯靠右、全程安静有序。

• 为进一步规范路队，每周二、四7：50至8：20的走操继续进行。
• 训练项目：沿跑道静走、沿跑操位跑步、集会位静站、沿放学路线训练路队。
• 惩戒措施：午餐路队不规范，最后一个取餐；集会路队不规范，加回教室罚站10分钟；放学路队不规范，回教室打扫卫生。

每周二四早上的走操是我和孩子们的最爱

经过一学期的训练，孩子们在慢慢蜕变

活动：丰富多彩、其乐无穷

1、轮值班长制

轮值班长职责：

• 对公示栏上的小组或个人加减积分。
• 班上突发小事的处理。
• 对日常纪律、卫生、两操、午餐等的监督、提醒。
• 老师的小助手。

轮值班长的要求：

• 积分排名前15方可申请。
• 在学习、纪律、卫生、两操、午餐等能严格要求自己。
• 有较强的责任心、责任感，有良好的同学缘。

轮值班长的产生：

学生符合条件后报名、演说，同学提问、投票，老师协调，每月选4名。

这个人字写得不错

2、尝试创办黑板报

每月一次的主题板报，正后方黑板由老师创办，后门旁边的黑板给孩子们练手。每次6人，自愿报名，组队后团队成员协作，家长和老师指导。

3、班书

班书活动继续开展，杨老师拥有最终解释权。

4、每周道德准则培养

节制：食不过饱、饮不过量，不挑食、厌食。

秩序：物件有所归，办事有定时。按要求摆放、收放物品，在家养成定时的习惯，如睡觉、起床、阅读、运动、作业等时间。

决心：该做的事情一定要做，决心要做的事情一定要做好。

节俭：花钱要于人于已有利，不浪费，吃饭餐餐光盘。

诚实：不虚伪欺诈，心存良知与公正，不说谎话。

正直：不做有损他人的事情，要做对人们有益的事情

整洁：身体、衣物及住所，要保持整洁

礼貌：见了老师、长辈、同学主动问好，不讥笑、辱骂同学，不打闹，做个有礼貌的孩子。用好十字礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、再见。

倾听：老师讲课同学回答问题要认真倾听，集会时、与人交谈亦是如此。

守时：上学、上课不迟到，约会尽量提前到。

5、班级画展

用《少儿美术课之创意简笔画》做为教材，每周两节美术课完成一幅绘画作品，期末开班级画展。书、纸和水彩笔由家委会提供。以下是2020年春期2015级2班的班级画展图片。

2015级2班：高年级的师兄师姐被小画家们圈粉

老师也成了他们的粉丝

孩子们乐在其中

师姐与作品合影留恋

大家看得津津有味

6、早读带读轮岗制

每周一、三、五的语文早读，由一位学生带读，以月为单位自愿报名老师选拔，每月12人。

7、故事汇

课前三分钟讲故事：内容来源课外书、少百报等，每天两个学生，第一节和第二节课前三分钟。每周一位主持人，组织暖场、听后感言等。主持人每月报名4人，故事每周报名10人。

以上计划是初步想法，开学《德育工作计划》、《少先队工作计划》出台后，有一定补充。有些细节要与杨老师、罗老师等科任老师商量再定，计划落实时也会根据具体情况做出一定调整。

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